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阜南县朱寨镇高级职业中学教育质量年度报告

【文章来源:】【作者:】【发布时间:2020-01-07】

总况:2019-2020学年度阜南县朱寨高级职业中学注重单位转型,根据县教育部署,我校成为阜阳理工学校朱寨教学点,今年我校在邢永森校长的正确领导下,我校招生有了很大突破,高一招收计算机应用、电子商务、社会文化艺术三个专业,今年共招生230人,5个高一班,实现了历史的突破。我校注重教育质量提升,2019年参加职对口考试,被阜阳职业技术学院、合肥职业技术学院录取,安庆职业技术学院、安徽电子工程职业技术学院录取,全部考上理想大学。我们不仅重视教学还注重学生能力素养的提升,本学期开展社团活动课共计9项,分别是美术社团,音乐社团,篮球社团,足球社团,街舞社团,古筝社团,舞蹈社团,朗诵社团,象棋社团等,学生参加县级比赛获得骄人成绩,其中200米跑,屈伟强获得全县第一名。

  1.学校情况

阜南县朱寨镇高级职业中学是一般的职业学校,新校址占地80余亩,设施齐全,音体美室微机室俱全,400m塑胶跑道,标准化的绿茵场,美丽漂亮。学校开放教育和各类培训于一体,多层次、多渠道、全方位办学。学校师资力量雄厚,在编教职工43人,其中专任教师31人,学历全部达标。研究生学历教师2名,高级职称教师13名,中级职称教师25名;专业教师中“双师型”教师37人;

现有全日制学历教育在籍学生420人,男女生比为0.87:1,2019年招生590人,其中全日制230人,非全日制360人。2019年毕业生381人。学校依托实训以及专业设备和师资力量,面向农村富余劳动力、下岗职工、退役士兵、城市新市民等人员,开展机加工、电工、计算机、服装缝纫、社会文化艺术等专业技能培训,对机关企事业单位人员进行岗位培训和继续教育培训。社会培训年均 2561人次。

学校开设了计算机应用、社会文化艺术、电子商务等三大类实用型专业。实验实训设备总值达1661.4万元,生均设备值1.6万元。现有图书6.9万册,生均68册。

2.学生发展

学校结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育;利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。组织志愿者参加社会实践活动。学生社团定期开展活动,业余生活丰富。

学校开设了职业生涯规划课程,邀请企业领导和成功校友来校作报告,组织学生进行职业生涯规划设计竞赛。根据企业岗位特点,制定了不同专业的职业行为规范。实训场所模拟企业环境,学生通过现场体验,感受企业文化,培养职业意识,提高职业技能。学校以培养专业技术应用型人才为目标,文化知识和专业技能并举, 职业资格证书与毕业证书双证并重。学校一手抓文化知识的传授,一手抓专业技能的培训,成立学习互帮小组,建立创新活动室,开展技能比武。多种举措激发了学生学习的热情,促进了学生学业水平的提升。学生文化课合格率为98%,专业技能合格率为100%。

学校功能分县、建筑布局合理。校园自然环境幽雅美观,创设了多处具有教育意义的人文景观和文化氛围。组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文娱、体育等校园文化活动,学校成立了校园安全领导小组,构建安全管理网络,形成了一级抓一级,一级对一级负责的工作格局。学校各部门(教学处(专业部)、学工处、团委、后勤处、安保处等)通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查:超过85%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意,超过90%的学生对校园文化与社团活动方面感觉满意或基本满意,超过95%的学生对在校学习生活、学校安全方面满意度感觉满意或基本满意。

2019春季学期有257名同学享受国家助学金资助,有272人享受国家免学费资助;有53人享受雨露计划,对困难家庭学生除了给予经济上的资助外,学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。安排教师与贫困家庭学生结对,经常找他们谈心,了解他们的思想动态,关心他们的学习、生活情况,要求结对教师力争做到“两个一”,即每周与学生家长通话一次,每周与学生谈心一次,加强诚信教育、感恩教育、节俭教育,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。在他们中涌现出一批优秀学生典型,马云被评为2016年度全国美德少年。

学校以服务地方经济为办学宗旨,认真做好毕业生就业安置工作。先后与多家企业签订用工协议。在毕业生安置过程中,能够依托地方经济发展和社会发展的需要,多年来一直坚持就近(本地)安置的原则,为本地企业输送了大批合格的员工。毕业生安置后,学校本着对学生高度负责的精神,毕业生下企业前均接受就业和创业指导,同时还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全观的教育,以便学生能够尽快适应岗位的要求。学生和家长对企业工作环境、工资待遇等非常满意,受到社会各界的广泛赞誉。

随着用人单位对人才的能力要求越来越重视,促使学校在进行人才培养时更加注重学生的综合素质的提高;尤其要求学生能“一人多岗、一岗多能”。

在教育教学中,学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位的企业文化、员工素质规范等要求,合理制定实施性教学计划,熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能,让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力,来培养职业岗位迁移能力。

立足常规,不断完善管理。1.教学管理。抓好教学计划管理。依据实施性教学计划,制定 “四表一志”(校历表、作息时间表、教学进程表、课程表、班级日志),下达教学任务书,明确了各阶段的教学内容及重点。根据学校教学工作计划,认真制定教学处工作计划;组织教研组长制定教研组工作计划;组织教师编制课程授课计划,落实理论课实验课实训课的教学内容;并按计划执行。做好了新学期教材的征订与发放工作。抓好教学过程管理。加强对教学质量的监控,平时每节课都有专人查课;定期检查备课笔记、听课笔记和学生作业,发现问题及时督促整改;认真组织期中、期末考核和质量分析;进行评教评学活动,了解教学情况,及时纠正偏差。认真统计了教师本学期的工作量,为绩效考核提供了基本数据。2.学生管理。以青少年思想道德建设为主线,以“阳光学生”考级为主抓手,以创建“德育示范校”为奋斗目标,进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求,规范学生的一日常规,完善评估考核方案,对学生进行文明礼仪、养成教育、心理健康教育。针对学校实际开展行之有效的安全教育活动,特别是建设“安全文明校园”,“依法治校示范校”校领导高度重视,强化学生安全自护意识,加强安全自护的案例分析,组织学生收看阜南教育局安全教育平台《安全教育宣传片》。校团委以入团第一课为核心,构建团员意识教育体系;以“班级团队角为依托”,构建班级支部教育管理展示平台;以活动为载体,打造共青团活动氛围;强化学生干部队伍建设,加强校园文化建设。充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。一年来坚持以教育教学为中心,按照上级党委要求,结合学校工作实际,认真组织开展“三严三实”教育活动,开展“两学一做”活动,落实“三会一课”制度,着力加强党员队伍建设。

3.顶岗实习既符合教学大纲教学安排,又利于对学生进行职业素质强化训练,使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感,最大限度提高其综合素养,是职业教育教学体制改革的一项举措。学校与众多企业签定了顶岗实习协议,通过校园招聘会、企业专场进校园等形式,组织学生赴合作企业参加顶岗实习,计划详细、安排周密。通过增强服务意识,规范管理制度,加大考核力度,使实习受到较好效果。我们还采用回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生的联系以及与用人单位的联系,及时了解学生的工作和生活情况。另外通过协调学生与用人单位的关系,为学生实习就业创造了良好的环境氛围;通过加强与学生家长的联系,及时告知学生动向,在他们的帮助下共同做好实习学生的稳定工作。以严格的管理、周到的服务、细致的工作为保障,我校的顶岗实习工作得到了家长和企业的充分肯定。

 4.社会贡献

  充分发挥职教优势,建立和完善了有行业、企业专家参与的校企合作委员会和专业建设委员会,构建起校企合作、产教结合、资源共享、优势互利、共同发展的长效机制,有效推动合作办学,合作育人逐步走向深化。学校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。学校安排一定经费帮助贫困家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育和培训,学校设置了奖学金、助学金和生活费补贴,并把组织学生参加勤工俭学和半工半读作为助学的重要途径,根据国家规定,目前就读学生学费全免,并有约20%左右的学生享受每年3000元特困补助。

学校进一步健全了社团组织,团委经常开展各种生动活泼的文化教育活动,培养了学生健康的情趣。如文学社、球类协会、书画社,学生会等活动的开展充分发挥了学生的主体作用,让学生自己管理自己,并参与学校的管理。长廓两侧公告栏,宣传窗时时能看到同学们的先进事迹。团委积极利用好广播站的功能,宣传同学中的先进事迹,播放适合学生特点、健康向上的歌曲学校。已开展的“做一个有道德的人”主题教育月活动中有纪律教育活动月,每班进行了《学生手册》的学习,并进行了书面测试;进行了“常怀感恩之心 拥抱生命阳光”、“传承民族文化,弘扬民族精神”、“践行公约 成就出彩人生”等签字活动;开展了法制法制教育报告会、毒品预防教育报告。文明礼仪活动月的“每月一礼”活动中,学校组织各班征集文明礼仪用语进行评选,组织各班召开了“习礼仪、讲文明”主题班会。学校对活动都作了统筹安排。

学校结合就业指导和生涯规划指导,让学生把“遵守规程”与“遵纪守法”对应起来,把“流水生产”与“团队合作” 对应起来,把“完成工序”与“履行义务”对应起来,把“工资报酬”与“劳动光荣”对应起来,引导学生在职业技能的不断实践中,一点一滴地养成良好的职业习惯,进而形成良好的职业道德。学校还倡导富有个性的班级文化建设和寝室文化建设,开展“小班级、大管理”,推进“订单班”企业文化的全面渗透。企业文化中渗透的管理理念、管理哲学可以为我们的班级管理所借鉴,企业文化的内容、形式使得它成为学校德育模式革新与探索的一个新载体。企业文化的耳濡目染与熏陶,也为同学们走上社会成为企业人、社会人做好了思想与精神准备。

可见校园精神文化是长期积淀的结果,需要我们将其形成制度来传承与延续。我们将为学生的成人成才和高素质技能型人才的培养撑起一片蓝天!

阜南县朱寨高级职业中学

2019.12.16


附件下载:

附件6 2019质量报告核心数据采集表 朱寨职高.doc

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